Evolutionspädagogik®

Evolutionspädagogik wendet die von Charles Darwin (1809-1882) wissenschaftlich fundierte Evolutionstheorie mit Hilfe der aktuellen Erkenntnisse der Gehirn- und Lernforschungen in eine alltagstaugliche praktische Pädagogik um.
In unserem Gehirn tragen wir alle evolutionären Entwicklungen. Der Mensch durchläuft also vom Zeitpunkt seiner Zeugung über die Zeit der Schwangerschaft und Geburt bis hin zum ca. 4ten Geburtstag organisch und motorisch sieben Entwicklungensstufen der Evolution durch.
Lernen ist also ein langsames sich Aufrichten.
Wenn Kinder die sieben Entwicklungsstufen auf ihrer Entwicklung durchlaufen, entfalten sich sieben Sicherheiten:

Ursicherheit
Erlebnissicherheit
Körpersicherheit
Gefühlssicherheit
Gruppensicherheit
Sprachsicherheit
Kooperation- und Kommunikationssicherheit

Die sieben Stufen greifen ineinander und stehen in Wechselwirkung miteinander.
Wurde eine Stufe nicht richtig eingegliedert, kann es passieren, dass die nachfolgenden Stufen sich nicht richtig entfalten können und es kommt somit zu einer Blockade.
Durch das Erkennen der blockierten Stufe, auch noch im Jugend- oder Erwachsenenalter, können durch gezielte Bewegungsübungen, ein Mensch wieder sein Gleichgewicht finden und auch die nachfolgenden Stufen können integriert werden.
Positive Verhaltensweisen, auf die das Kind zuvor keinen Zugriff hatte, treten dann zum Vorschein. Beispielsweise

kann in Stresssituationen auf mehr Verhaltensweisen zugegriffen werden.
positiver Umgang mit Stress
wird die Vernetzung der beiden Gehirnhälften aktiviert.
gezielter Einsatz von bis zu diesem Zeitpunkt unbekannten Fähigkeiten und Fertigkeiten der Person.
kann das Kind sicher im Leben stehen und mit sämtlichen Anforderungen kompetent umgehen.
werden Probleme bei der Hausaufgabenbewältigung minimiert.
werden Lernprobleme angegangen und neue Strategien überlegt.
ergibt sich ein positiver Umgang mit Angst, Schüchternheit oder Angriffslust.
nimmt die Sicherheit vor der Klasse zu stehen zu.
nimmt die Hyperaktivität ab.